إعادة فتح مراكز الصحة النفسية.. رؤية وطنية للتعافي

بعد 6 سنوات من إغلاق مراكز الصحة النفسية والتوجيه الأسري في المناطق التعليمية، تزامنًا مع التغيرات المتسارعة للأحداث والظروف التي يواجهها العالم بأسره، باتت الدعوات لإعادة افتتاح هذه المراكز أمرًا ملحًا. وجدت المؤسسات التعليمية أنفسها مطالبة بتوسيع خيارات خدماتها للمجتمع، ومن ضمن هذه الخدمات يأتي تقديم الإرشاد والعلاج النفسي والتوجيه الأسري بأسلوب يحافظ على سرية التعامل وخصوصية الحالات. تم شرح رؤية ورسالة هذه المراكز والخدمات التي تقدمها للجمهور في تقرير أعدته إدارة الخدمات الاجتماعية والنفسية في وزارة التربية، وتضم هذه المراكز 7 فروع، بينها 6 في المناطق التعليمية، وواحد في ديوان عام الوزارة، مع وجود مركز يتميز بوجود أطباء نفسيين لتقديم العلاج الدوائي، وتأتي هذه المراكز في إطار خطة الكويت للتنمية ورؤية «كويت جديدة 2035»، حيث تعتبر من بين الركائز الأساسية لتحقيق التنمية المستدامة. المراكز تهدف إلى تقديم خدمات مجانية للإرشاد النفسي والاجتماعي والتوجيه الأسري، وتوفير المساعدة المستمرة والمكثفة لمن يحتاجون إليها، كما تسعى لتوجيه الأسرة نحو أساليب التنشئة السليمة وتقديم أفضل الرعاية للطلاب وأوليائهم ومن أجل تحقيق هذه الأهداف، وتقدم المراكز خدمات وقائية وعلاجية وتوجيهية متنوعة للطلاب بجميع مراحل التعليم، بالإضافة إلى التوجيه الأسري والتدريب المهني للباحثين الاجتماعيين والنفسيين. هذه المراكز تستهدف مختلف الفئات الطلابية وأولياء الأمور، وتقدم خدمات إرشادية وعلاجية لحالات متنوعة، وتسعى جاهدة للمساهمة في تعزيز الصحة النفسية والتنمية الاجتماعية للطلاب، وذلك من خلال توفير بيئة داعمة وتطوير مهارات التعامل مع الضغوط النفسية والاجتماعية. واستعرض التقرير بعض المشكلات التي تعالجها هذه المراكز، وتحتاج إلى تدخل مهني وعلاجي ومنها المشكلات التعليمية (التحصيل الدراسي- المتأخرون دراسياً، متكررو الرسوب، متوسطو التحصيل، التعثر الدراسي، بطيؤوا التعلم، الديسلكسيا، التسرّب الدراسي)، والمشكلات السلوكية (السلوك العدواني، المخدرات والتجربة الأولى والثانية في التعاطي، المنشطات التي تستخدم بطريقة خاطئة خاصة أثناء الاختبارات. أهداف عامة: 1- تقديم المساعدات والخدمات والاستشارات والتوجيه الاجتماعي والنفسي والتربوي والطبي مجاناً. 2- متابعة المشكلات الاجتماعية والنفسية وتقديم مساعدة مستمرة ومكثفة. 3- توجيه الأسرة نحو أساليب التنشئة الاجتماعية السليمة ومساعدتها على مواجهة مشكلاتها. 4- تقديم أفضل رعاية اجتماعية ونفسية ممكنة للطلبة وأولياء أمورهم. 5- تنفيذ برامج تنمية مهنية للباحثات والباحثين، لتطبيق أنظمة الاعتماد الأكاديمي في المدارس. 6- تصميم برامج إرشادية للطلاب والشباب لحمايتهم من التيارات الهدامة والانحرافات السلوكية. أهداف خاصة: 1- تقديم خدمات إرشادية نفسية علاجية «تطبيق اختبارات الذكاء، تدريبات على صعوبات التعلم، تدريبات النطق والكلام». 2- استقبال مختلف الحالات الطلابية التي تُعاني من اضطرابات سلوكية واجتماعية ونفسية وحركية، وتقييمها لوضع العلاج المناسب. 3- مساعدة الطلبة الذين يُعانون من معوقات تحول دون اندماجهم وتفاعلهم الاجتماعي والنفسي. 4- المساهمة في تعزيز الصحة النفسية للطلبة وتطوير مهارات التعامل مع الضغوط. 5- تقديم خدمة التقييم والفحص النفسي (اختبارات الذكاء) لبعض الحالات. 6- المتابعة المستمرة للحالة حتى لا تحدث الانتكاسة. الفئات المستهدفة: 1- الطلبة بالمراحل التعليمية المختلفة بالتعليم العام ورياض الأطفال. 2- طلبة مدارس التربية الخاصة والتعليم الديني والفصول الخاصة وذوي الإعاقة. 3- التوجيه الأسري لأولياء أمور الطلبة. الخدمات: 1- وقائية لتحقيق التحصين الاجتماعي والنفسي ضد المشكلات والاضطرابات والأمراض، وزيادة الوعي في التعامل مع التوتر. 2- علاجية بمساعدة الطالب على علاج مشكلاته والعودة إلى حالة التوافق الاجتماعي والصحة النفسية الجيدة.

______________________ المصدر: تقرير صادر عن إدارة الخدمات الاجتماعية والنفسية في وزارة التربية.