العنوان وقفة مع..
الكاتب مجلة المجتمع
تاريخ النشر الثلاثاء 07-مايو-1974
مشاهدات 36
نشر في العدد 199
نشر في الصفحة 37
الثلاثاء 07-مايو-1974
كانت لنا وقفة مع الأستاذ محمد الحانوتي مدرس اللغة الإنجليزية في مدرسة ثانوية صلاح الدين حيث طرحنا عليه عدة أسئلة أجاب عنها بكل صراحة.
- الكثير من الطلبة يشكون من الضعف في اللغة الإنجليزية، فما هي الأمور التي تراها سببا في وجود مثل هذه المشكلة؟
- كثرة الضعف في مادة اللغة الإنجليزية ليست منحصرة في بلد كالكويت بل هي ظاهرة عامة وأستطيع أن أقول أن الكويت أكثر بلد قدم وسائل متطورة في تعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، إذ أن الجهاز القائم على تدريس هذه المادة فعلا قد طور نفسه وقطع شوطًا كبيرًا إذا قورن حتى بين الدول المتقدمة في تدريس اللغة الإنجليزية، كإدخال المسجلات والمختبرات اللغوية وما شاكل ذلك.
فالذي يتقصى أسباب ضعف الطلاب يستطيع أن يحصرها في الطلاب أنفسهم، أن الطالب في الكويت طالب مدلل، فعدد الحصص في الكويت ثماني حصص في الأسبوع لتدريس اللغة وذلك في المتوسطة أو سبع حصص في الثانوي وهو عدد يزيد عن البلدان الأخرى التي تدرس اللغة الإنجليزية.
فالطالب يعيش في جو من الحرية التي لا تليق بمتطلباته، ولا يجتمع التعلم مع هذه الحرية، فلا بد أن يكون الطالب منضبطًا أكثر ومهيئًا لفرص التعلم أكثر، لا أن يكون الطالب منطلقًا بالسيارة، وبوسائل التسلية الأخرى التي تصرفه عن الدراسة.
- طالب ضعيف في اللغة الإنجليزية ويود أن يتقوى في هذه المادة، فما هي الوسيلة التي يتبعها لكي يتقدم في هذه المادة؟
- المشكلة التي يعاني منها الطلاب مشكلة المفردات، والطريقة الحديثة قد يكون من عيوبها أن الطالب في المرحلة المتوسطة يجد في نفسه قدرة على التكلم وقدرة إلى حد ما في الكتابة وهو يعتمد على المدرس إلى حد كبير، ثم يجد نفسه فيما بعد قد واجه عددًا من المفردات والتراكيب اللغوية التي هي ليست بالقليل، فتتراكم عليه المادة ويجد نفسه أمام موضوع صعب لا يستطيع استيعابه.
فنرى أن المشكلة تتعلق بالمفردات فعلى الطالب أن يجلس ويستوعب هذه المفردات بشيء من الحفظ والمراجعة، وخير علاج لاستيعاب هذه المفردات، الحفظ - الكلمة ومعناها واستعمالها في جملة- ، وبالنسبة للتراكيب اللغوية- القواعد- هذه تحتاج إلى مزيد من التمارين، فالطالب الذي يستطيع أن يحل الكثير من التمارين يستطيع أن يجتاز مشكلة التراكيب اللغوية.
هاتان هما الركيزتان الأساسيتان في اللغة الإنجليزية، فنصيحتي للطلبة الذين يعانون ضعفًا في اللغة أن يراجعوا رصيدهم في المفردات ويبدأوا في حفظ المزيد من المفردات.
- اقتربت فترة الإمتحانات، وبدأ الطلبة في المراجعة الجادة، فما هي الطريقة الصحيحة لمراجعة المواد، هل يبدأ الطالب بدراسة مادة مادة أم يقسم وقته على المواد؟
- هناك عدد من الطلبة يكون ضعيفًا في مواد كثيرة وقد تكون مادة اللغة الإنجليزية ضمنها، وتحتاج مادة اللغة الإنجليزية إلى مدة طويلة للمراجعة، وقد يكون هذا الزمن على حساب المواد الأخرى، فأنصح الطلبة الذين يجدون ضعفًا شديدًا في مادة اللغة الإنجليزية وضعفًا في العلوم والرياضيات مثلًا، خير للطالب أن يؤجل دراسة اللغة الإنجليزية للدور الثاني من أن يدرسها في الدور الأول.
نشكر الأستاذ محمد الحانوتي على هذه الفرصة، ونرجو أن يستفيد أبناؤه الطلبة من نصائحه.
موضوعات متعلقة
مشاهدة الكل
