إعمار غزة.. 7 حقائق من منهج الرباط

تُعدّ إعادة إعمار قطاع غزة تحديًا ضخمًا، ولكن التاريخ الإسلامي لغزة يمنحنا منظورًا مختلفًا؛ أن البناء ليس إصلاحًا لخراب، بل استعادة لدورها كثغر إسلامي، يعتمد على منهج الرباط الحضاري المتكامل.

7 حقائق تاريخية ومنهجية تربط بين الماضي والحاضر

أولاً: الرباط ليس ثكنة عسكرية بل مؤسسة ثلاثية الأبعاد:

مفهوم «الرباط» في الفقه والتاريخ الإسلامي لم يكن مجرد نقطة عسكرية للمرابطين، بل كان مؤسسة حضارية متكاملة تجمع بين:

• الحماية العسكرية: التحصين والمراقبة الدائمة للثغور (الوظيفة الأمنية).
• البناء الروحي: احتواء مساجد وزوايا للعلم والعبادة (الوظيفة التعليمية والروحية).
• الاستدامة الاقتصادية: الاعتماد على الأوقاف الخاصة لدعم المرابطين وإعمار المنشآت (الوظيفة الاقتصادية).

ثانياً: غزة ثغر الشام الدائم.. معبراً ومحوراً:

تقع غزة على ساحل الشام الجنوبي؛ ما جعلها عبر التاريخ ثغراً إستراتيجياً ومحور عبور حيوياً بين آسيا وأفريقيا، هذه الأهمية الإستراتيجية هي التي جعلتها تتعرض لغزوات متكررة، وتؤكد أن دورها ليس هامشياً، بل هو دور محوري وحاسم في معادلة المنطقة.

ثالثاً: غزة مدينة ذات تاريخ.. من دمار وإعمار متتابع:

تاريخ غزة ليس تاريخاً خطياً مستقراً، بل هو تاريخ مركب من الدمار والهزات الكبرى (غزوات الصليبيين والمغول) تتبعها مراحل إعمار وترميم روتيني مستمر، هذا يؤكد أن قدرة المدينة على العودة والبناء بعد كل دمار سمة تاريخية متأصلة فيها، وليست مجرد استثناء.

رابعاً: الرباط العلمي.. غزة منار للعلم ومولد الإمام الشافعي:

تثبت الذاكرة الحضارية أن غزة لم تكن مجرد موقع عسكري، فقد ارتبط بها علماء كبار في الفقه والحديث والتفسير، أبرزهم الإمام محمد بن إدريس الشافعي الذي وُلد فيها، هذا يؤكد أن الرباط في غزة كان يجمع بين وظيفة الحماية ووظيفة التنوير، وهي رسالة يجب استعادتها اليوم بالتركيز على الجامعات والمكتبات.

خامساً: الوقف هو الحل للاستدامة الإعمارية:

اعتمدت الرباطات تاريخياً على الأوقاف الخاصة لتمويل صيانتها ودعم المرابطين، هذه الآلية تضمن استدامة التمويل واستقلاله عن تقلبات الخزانة المركزية، اليوم، يجب تفعيل نماذج «الوقف الإعماري» الحديثة لتمويل المرافق الحيوية بغزة (المستشفيات والتعليم) بشكل احترافي ومستدام.

سادساً: عقلية «المرابط» في البناء ضد البناء المؤقت:

يدعو منهج الرباط إلى أن يتم الإعمار وفق معايير الصمود والتحصين والاستدامة، وليس مجرد البناء المؤقت، يتطلب هذا دمج مواد وتقنيات بناء محلية تزيد من مرونة المنشآت (بنية تحتية بـ«عقلية المرابط»)؛ ما يجعل البناء مقاومًا للتحديات المستقبلية.

سابعاً: الطالب والأكاديمي.. مرابطان حضاريان:

في منهج الرباط الحديث، لا يقتصر دور المرابطة على الجندي، بل يمتد إلى الطالب، والأكاديمي، والمعلم، استهداف المؤسسات التعليمية والمكتبات يضعها في خط الدفاع الأول عن الهوية؛ لذا، فإن ترميم الجامعات إعادة تفعيل لمهمة «رباط العلم»، وهو شكل من أشكال المقاومة الحضارية التي تحفظ وعي الأجيال.