الثلاثاء 23-مارس-1971
في 22 / 11 / 1970 أصدر وكيل وزارة التربية والتعليم نشرة عامة لجميع المدارس قال فيها:
نظرًا لأهمية التربية الدينية في إعداد النشء وتربيتهم وتنمية الروح الدينية في نفوسهم، ورعاية لحفظ القرآن الكريم وتلاوته بينهم.
فقد قررت وزارة التربية تنظيم مسابقة لحفظ القرآن الكريم بين طلاب وطالبات المدارس وذلك بإشراف النشاط المدرسي بالتعاون مع تفتيش التربية الإسلامية.
كيف نبتت الفكرة؟
مدرسة طليطلة الثانوية للبنات
رائدة المشروع..
في العام الماضي قامت مدرسة طليطلة الثانوية للبنات بإعلان محلي عن مسابقة في حفظ القرآن الكريم بين طالباتها جاء فيه:
«من أهداف جماعات النشاط المدرسي تأصيل الإيمان في نفوس الطلبة والطالبات وربط ما في ديننا الحنيف من قيم وأخلاقيات بالحياة العامة» وكان إجراء مسابقة بين طالبات المدرسة في 15 / 4 / 70 حيث أقيم حفل تكريمي وتشجيعي لعشرين طالبة نجحن فيها.
واستمرارًا في سياستها واتجاهها أعلنت قبل نهاية العام الدراسي 69 / 70 بأن المدرسة ستجري اختبارًا في أول العام بأسلوب المسابقات عما تم حفظه أثناء العطلة الصيفية، وكان
– وقد نوهت مجلة «المجتمع» عن هذا الموضوع في حينه في عددها الحادي عشر ونادت بأن تكون مدرسة طليطلة مثلًا يحتذى.
الوزارة تتبنى المشروع.
- ومن هنا نبتت الفكرة عند المسئولين في وزارة التربية فتبنت المسابقات في حفظ القرآن الكريم وأصدرت تعميمها إلى جميع المدارس حاثة المسئولين فيها على الدعاية للمسابقات وتشجيع الأبناء والبنات للاشتراك فيها وأوكلت إلى جهة الاختصاص من تفتيش التربية الدينية وإدارة النشاط المدرسي بالإعداد للمسابقات ورعاية تنفيذها واختياراتها.
• موضوعات المسابقة.
1 – يشترك تلاميذ وتلميذات الصف الرابع بالمرحلة الابتدائية في حفظ الجزء الثلاثين مع السماح لتلاميذ الصفوف الأخرى بالاشتراك إذا رغبوا ذلك.
2 – يشترك تلاميذ وتلميذات الصف الأول بالمرحلة المتوسطة في حفظ ما يقرره منهج التلاوة في هذا الصف وهو الجزء التاسع والعشرون.
3 – أما المرحلة الثانوية وما في مستواها فالجزء الرابع والعشرون والخامس والعشرون.
• طريقة إجراء المسابقة.
تجرى المسابقة على خطوتين بعد الامتحان الأول في سلامة الحفظ وطريقة الأداء.
1 – اختيار الأول من كل مرحلة في كل مدرسة.
2 – يدخل الأوائل على مستوى الوزارة امتحانًا آخر يتضمن فهم المعنى الإجمالي إلى جانب الحفظ وسلامة الترتيل.
• الجوائز والمكافآت
1 – يحصل الأول في كل مرحلة تعليمية على 100 دينار
2 – يحصل الثاني على 50 دينارًا
3 – يمنح الثالث 25 دينارًا
4 – تقوم كل مدرسة بإعطاء مكافآت رمزية للأوائل فيها.
5 – تقوم كل مدرسة برعاية الناجحين والناجحات وتشجيعهم بجوائز مناسبة.
6 – يمنح الفائز الأول في المسابقة شهادات تقديرية.
• استجابة الطلاب والطالبات
ورغم أن المشروع وليد يخطو خطواته الأولى حتى أن الوزارة وعدت بأن تغطي المسابقات جميع سنوات المرحلتين المتوسطة والثانوية خلال أربع سنوات وذلك بصورة تدريجية إلا أن الاستجابة كانت طيبة، وإن كانت توقفت بصورة عملية على ناظر وناظرة كل مدرسة لأن المسابقات اختيارية ومدى استجابتهم واستعداداتهم، ودعايتهم وتوفير الأساتذة وتهيئة الجو الملائم، إلخ
• النتائج الرائعة
- إن أعداد الأوائل من الطالبات 62 اثنان وستون طالبة.
- وعدد الأوائل من الطلبة 67 سبعة وستون فيكون المجموع 129 مائة وتسعة وعشرين هم الأوائل فقط.
- والذين تمت التصفية النهائية لحسابهم 18 ثماني عشرة طالبة وطالبًا.
• مواعيد امتحان التصفية
وعقدت خلال المدة من 13 / 3 / 1971 إلى يوم الخميس 18 / 3 /1971 الامتحانات التصفوية.
لقطات من اللجان
• كان آباء الطالبات والطلبة حريصين على إحضار أولادهم بأنفسهم وانتظارهم خارج المبنى كأنها امتحانات «الليسانس أو البكالوريوس»
• في هذا دليل على أن الخير الركوز في النفوس يستدعي من المسئولين في أجهزة التربية والإعلام جهدًا يسيرًا في إظهاره والاستفادة منه.
• خرج أحد المراقبين من إحدى اللجان باكيًا ومتأثرًا، قائلًا: لقد سمعت أحد التلاميذ يقرأ مرتلًا خيرًا من قراءتي وترتيلي، لعلي أستفيد فأجتهد.
• جدية الطالبات والطلبة، والحرص الذي بدى منهم، والاطمئنان والوثوق من أنفسهم، أمور لفتت جميع الأنظار.
• تهنئة.. ودعاء
- والمجتمع التي تضع نفسها في خدمة القرآن الكريم يسعدها نجاح المشروع وتهنئ وزارة التربية على سلوك هذا الطريق السوي.
- وتدعو الله أن يوفقها إلى مضاعفة الجهود في هذا السبيل وتسأل العلي القدير أن يجزي المشرفين على هذا العمل الجليل خير جزاء.
الرابط المختصر :
موضوعات متعلقة
مشاهدة الكل
