العنوان الحلقة الثالثة من بيان الجامعة الإسلامية في باكستان..
الكاتب مجلة المجتمع
تاريخ النشر الثلاثاء 30-يونيو-1970
مشاهدات 734
نشر في العدد 16
نشر في الصفحة 20
الثلاثاء 30-يونيو-1970
· القضـَاء عَـلى التعْليم المختلط
· مَنع إقامة مَدَارس خاصَّة بالطبقة الأرستقراطيَّة
يختار المعلمون على أساس كفاءتهم العلمية وأخلاقهم وسلوكهم.
· ارتباط مناهج التعليم بالحياة الربانيّة في كل مادة وشعبة.
· إنشاء إدارة ذات سُلطات عليا للنظر في مظالم الحكَّام وسوء استغلالهم.
· خطر استخدام الأساليب الجهنمية لاستجواب المتهمين وتحقيق الجرائم.
الإصلاحات التعليمية
نعطي قطاع التعليم أهمية أساسية في بناء المجتمع حسب برنامجنا الآتي:
1- وضع نظام التعليم بشكلٍ تجرى فكرة الحياة الربانية من الدرجة الأولى إلى الدرجة النهائية في كل مادة وكل شعبة.
2- إلغاء النظم التعليمية المتلوّنة الحاضرة بالتدريج ودمجها في نظامٍ موحد للتعليم.
3- لا يقتصر على تدريس العلوم والمعارف فقط، بل يدخل التوجيه في كل شعبة حتى يمكن توفّر العدد الكافي من رجالٍ صالحين واعين بمسئولياتهم لخدمة المجتمع والدولة.
4- تبصير الطالب المسلم حتى نهاية التعليم الثانوي بالمعلومات الوافية عن العقائد الإسلامية والأحكام الضرورية للحياة الإسلامية إجباريًا، وإجادة قراءة القرآن وفهمه. أما الطوائف الإسلامية المختلفة في عقائدها وأحكامها عن عقائد الأغلبية، فتعد لها مناهج خاصة إذا رغبت في ذلك، أما غير المسلمين فتوضع لهم مواد للتعليم الخلقي بدل التعليم الإسلامي.
5- تنشأ المؤسسات من المستوى العالي للدراسات الأكاديمية والفنية، وتركيز العناية على إخراج البحوث الإسلامية.
6- تتخذ التدابير الحاسمة لمحو الأميّة بأسرع ما يمكن.
7- تتخذ الإجراءات السريعة لجعل التعليم الابتدائي إجباريًا مجانيًا وجعل التعليم الثانوي مجانًا.
8- يجعل التعليم رخيصًا بحيث لا يبقى شاب ذو كفاءة محرومًا من الدراسات العليا.
9- تنشأ معاهد التعليم الفني على نطاقٍ واسع في أقطار البلاد.
10- يُقضى على التعليم المختلط وتُتاح للفتيات الفرص الكافية لأعلى الدراسات المناسبة لهن بإقامة المعاهد والجامعات النسائية.
11- تمتع المؤسسات التعليمية بجو الانطلاق ومنح الجامعات الاستقلال الكامل في إطار السياسة التعليمية الوطنية.
12- تقرير الرواتب المعقولة لرجال التعليم والتربية مقابل شروط العمل الجيدة.
13- العناية بصفة خاصة بتربية المعلمين حتى لا يبرزوا کأساتذة موفقين فقط، بل مستجمعين قدرات وافية لتربية الطلبة تربية خلقية وإسلامية.
14- لا ينظر في اختيار المعلمين على أساس شهاداتهم العلمية فقط، بل يراعى كونهم من الذين لا يخالفون فكرة باکستان، ومؤهلين لتعليم النشء باعتبار سلوكهم وأخلاقهم.
15- تحویل مدارس البعثات التبشيرية إلى الإشراف الحكومي.
16- منع إقامة مدارس خاصة بالطبقة الأرستقراطية على معونات الحكومة.
17- تشجيع المؤسسات التعليمية الأهلية على ألا تتحوّل إلى مؤسسات تجارية، وعلى أن يكون التعليم فيها على مستوى عالٍ.
18- تمكين الناطقين بلغة الأردو في باكستان الشرقية والناطقين بلغة البنغال في باكستان الغربية من نيل التعليم بلغتهم الأم.
19- إدخال التربية العسكرية في المؤسسات التعليمية.
20- تدریس اللغة العربية كمادة إجبارية.
21- جعل اللغات الأهلية أداة التعليم بدل الإنجليزية.
22- توفير التسهيلات لتطوير اللغات الإقليمية.
الإصلاحات الإدارية
1- اتخاذ الإجراءات الحاسمة للقضاء على الرشوة والخيانة وسوء استغلال الإدارة.. واستئصال الدواعي إليها في أوساط الموظفين.
2- إذا تولى الموظف منصبًا مهمًا في الحكومة تُعرَض حالته وحالة أهله الاقتصادية عند توليه المنصب، وتُعَاد هذه العملية بين حين وآخر.
3- يحاسَب كل موظف يعيش حياة أعلى من مستواه الاقتصادي المشروع أو يزيد من أملاكه.
4- تكوُّن إدارة ذات سلطات عليا للنظر في مظالم الحكَّام وسوء استغلالهم لصلاحيَّاتهم ثم ضربهم بیدٍ من حديد.
5- إدخال مادة الدراسات الإسلامية في سائر الاختبارات للكفاءات كمادة إجبارية، وكذلك في معاهد التدريب للمرشحين للوظائف الحكومية.
6- إصلاح الأنظمة الإدارية المعمول بها من العهد الإنجليزي حتى تتفق مع مقتضيات الإسلام الخلقية.
7- إقصاء اللغة الإنجليزية من الدوائر الحكومية.
8- يلزم موظفو الحكومة باستعمال اللباس القومي في أثناء الدوام الرسمي وعند حضور المناسبات الرسمية.
9- بذل المحاولات لتقليل مصارف الهيئات التنفيذية وصيانة الأموال الحكومية من التبديد.
10- يبطل استخدام البوليس السري في أمورٍ غير صحيحة، إذ يُستعان به في مراقبة المرتشين وقمع الجرائم ومكافحة التهريب والسوق السوداء.
11- يفصل قسم المقاضاة في البوليس من قسم التحقيق فيه كليًّا.
12- يحظر استخدام الأساليب الجهنمية لاستجواب المتهمين وتحقيق الجرائم.
13- تحول السجون والمعتقلات من دورٍ للتعذيب إلى مؤسساتٍ لإصلاح المسجونين المعتقلين خلقيًّا ودينيًّا مع تدريبهم على أن يعيشوا حياة كريمة بعد خروجهم منها.
14- جعل رئاسة أقسام الحكومة الفنية المخصوصة إلى موظفي هذه الأقسام نفسها.
15- جعل رواتب وشروط الوظائف الخاصة بالأطباء والمهندسين وغيرهم من أصحاب الكفاءات المهنية مغرية للحيلولة دون هجرتهم خارج البلاد.
16- عدم السماح للطبقة العليا من الموظفين أن يشكلوا فئة متواطئة، بل تُتخَذ التدابير لجعلهم خُدَّام الشعب لا سادته.
17- اتخاذ التدابير المناسبة لإصلاح السفارات الباكستانية في العالم.
الإصلاحات الاقتصادية
أهداف السياسة الاقتصادية:
أ- التوزيع العادل للثروة.
ب- منع تكدس الثروة في أيد مخصوصة قليلة.
جـ- القضاء على جميع صور الاستغلال والظلم.
د- توفير الفرص المكافئة لجميع الناس.
هـ- إتاحة الفرص لجميع المواطنين للاستفادة من ثمرات التطوُّر الاقتصادي.
و- القضاء على الفقر وإعطاء الضمان لكل فرد وألا يُحرَم من ضرورات الحياة.
ولتحقيق هذه الأهداف نضع البرنامج الذي يضم أربعة أجزاء رئيسة:
1- الزراعة.
2- الصناعة والتجارة.
3- حقوق العمال والموظفين الصغار.
4- إصلاحات عامة في الاقتصاد.
موضوعات متعلقة
مشاهدة الكل
حَياة شودَري غلام محمد.. سيرة عَلم من أعلام الإسلام في بَاكستان
نشر في العدد 1
825
الثلاثاء 17-مارس-1970
