ضمن فاعليات أسبوع المراهقة محاضرة: استثمار الوقت وصلاح الصبحة

العنوان ضمن فاعليات أسبوع المراهقة محاضرة: استثمار الوقت وصلاح الصبحة

الكاتب بدرية العزاز

تاريخ النشر الثلاثاء 11-أغسطس-1992

مشاهدات 73

نشر في العدد 1011

نشر في الصفحة 52

تحميل مشاهدة

· وقت الأبناء أولى من المال بالاستثمار.
· كل صديق أو صديقة يترك بصماته على قرينه.
ضمن أسبوع المراهقة الذي نظمته اللجنة النسائية بجمعية الإصلاح الاجتماعي ألقت السيدة بدرية العزاز محاضرة حول استثمار الوقت وصلاح الصحبة، حاولت خلالها التعريف بمفهوم المراهقة من وجهة نظر إسلامية، ووجدت السيدة بدرية أن الوقت والأصدقاء لهما أثر بالغ في توجيه حياة الفتيان والفتيات، فسلطت عليهما الضوء مبيِّنة العوامل والظروف التي من شأنها أن تُوَفِّق الأسرة في شغل وقت أبنائها بما يفيد، واختيار الصحبة الصالحة لهم، واعتبرت الأخت بدرية الأسرة وخصوصًا الأم المسؤول الأول عن صلاح التوجيه والتربية.
مفهوم المراهقة: ردًا على السؤال عن حقيقة المراهقة، قالت المحاضرة: إن المفهوم العام للمراهقة أنها فترة تتسم بالاندفاع والتهور، والحماس والعصبية المفرطة والخروج عن المألوف وحب العصيان. واعتبرت أن بروز ظاهرة المراهقة هو تعبير عن فشل الوالدين في التربية وفق مفهوم إسلامي؛ لأن المراهقة عملية اجتماعية بحتة ولا ترتبط بسن محدد، والتغيير الفسيولوجي عند البالغين ليس له علاقة بمفهوم المراهقة، والمتتبع للتاريخ الإسلامي يجد أسماء لامعة ممن كانوا في سن المراهقة وانتفت عنهم صفات المراهقين؛ بل اتصفوا بأخلاق الرجال مثل «عبد الله بن عباس، علي بن أبي طالب، حبيب بن زيد، أسامة بن زيد»... إلخ.
أولًا- استثمار الوقت: نظرًا لأهمية الوقت في حياة الإنسان عمومًا فقد أعطت السيدة العزاز لقضية استثمار الوقت حقها من الشرح والتحليل؛ لما لذلك من آثار في توجيه سلوك النشء. فاستثمار الشيء يعني تنميته وحسن استغلاله ليعود بالمنفعة على صاحبه، والوقت أولى من المال بالاستثمار؛ لأنه لا يعوض، ولا ينبغي أن نهمل أوقاتنا حتى يكون لسان حالنا ﴿رَبِّ ارْجِعُونِ لَعَلِّي أَعْمَلُ صَالِحًا فِيمَا تَرَكْتُ﴾ (المؤمنون: 100). وأوضحت أن هناك أعمالًا وأنشطة وهوايات يمكن صياغة برنامج منظم للفتى والفتاة كل حسب جنسه.
أعداء الوقت: من باب «اعرف عدوك» ابتدأت السيدة بدرية حديثها عن الوقت بالتعرف على الآفات الخاصة به، وحصرتها في السهر المذموم، الاستيقاظ المتأخر، التساهل في الوقت وعدم تنظيمه، الإدمان في مشاهدة التلفزيون. ثم استعرضت أبرز العناصر الأساسية لإعداد برنامج تنظيمي لاستثمار الوقت. وهي:
- العبادات - ما كان منها فرضًا أو نافلةً - لأنها تضبط برنامج المسلم اليومي، وتؤدي إلى البركة في الوقت، وهذا تلبية لحاجة الروح البشرية.
- تنمية الثقافة والارتقاء بها، للاهتمام بالعقل وتخريج أذهان واعية، وعقولًا مدركة، وقلوبًا مبصرة مهيأة للبناء والتعمير، ولا يمكن الاكتفاء بالمناهج المدرسية في هذا الجانب. وأكدت على توفير الوسائل المساعدة على تنمية الثقافة مثل:
- التكاليف الاجتماعية: يمكن أن تشغل جزءًا لا بأس به من وقت الفتى أو الفتاة، وهنا يمكن جدولة زيارات الأرحام وعلى رأسهم الجد والجدة، وزيارات أرحام الأم والأب، وهذا يحقق التواصل الاجتماعي والاستفادة من خبرات كبار السن.
- الأعمال المنزلية: يفضل أن يكون للفتى أو الفتاة دور المشاركة الإيجابية فيها بما يتناسب مع طبيعة كل منهما، مثل:
- ممارسة الهوايات التي لابد منها وخصوصًا بما يعود بالمنفعة على البالغين كل حسب جنسه، مع مراعاة الالتزام بالسلوك الأخلاقي السليم، والابتعاد عن كل ما يخالف الأدب الإسلامي.
ثانيًا- صلاح الصحبة: بعد أن استعرضت السيدة العزاز أهمية الوقت وكيفية استثماره تطرقت لأهمية الصحبة وضرورة اختيار الصاحب الصالح؛ لأن المرء على دين خليله، كما جاء في الحديث الصحيح، فكل صديق وكل صديقة يترك بصماته على قرينه.
صفات الصديق الصالح:
- الحرص على أداء العبادات.
- التخلق بآداب الإسلام.
- التزام السمت الإسلامي في الملبس والمأكل وفي الخروج والدخول وفي المعاملة.
- أنواع الصداقة:
إرشادات في تكوين الصداقات: هنا وجهت السيدة العزاز حديثها إلى الأم التي طالبتها بالتعرف على أصدقاء أبنائها وعائلاتهم، وتفقد أحوال هؤلاء الأصدقاء بصيغة المستطلع لا المستجوب، وأكدت السيدة العزاز أنه من الواجب على الأم أن تبادر إلى قطع علاقات الصداقة إذا وجدت ما يبرر ذلك مع إبداء الأسباب المقنعة لأبنائها وإشراك الأب في هذا الدور.
لا وجود للمراهقة في الإسلام وإنما البلوغ. المراهقة حالة تواجه البعض، وهذا يعتمد على دور الوالدين في توجيه شخصية أبنائهم منذ الصغر.
وسائل مساعدة للأم في توجيه الصداقات:
- اختيار المدرسة.
- عمل زيارات منزلية اجتماعية.
- الانتساب لأحد النوادي ذات الأهداف التربوية.
- تنظيم النزهات المنضبطة.
تحذير: اختتمت السيدة العزاز حديثها عن الصحبة محذرة من بعض الأخطاء السلوكية في هذا الموضوع ولخصتها بالتالي:
- الحذر من العزلة لما لها من آثار سلبية.
- كثرة استخدام الهاتف.
- النوم خارج البيت حيث تضعف رقابة البيت.
- كثرة الخروج بلا هدف.
- الإفراط في تلبية رغبات الفتاة.
وهكذا فإن البلوغ عام في الفتيان والفتيات، أما المراهقة فهي حالة تواجه البعض دون الآخرين، وهنا يبرز دور الوالدين في توجيه شخصية أبنائهم منذ الصغر، وللأم دور مهم في ذلك، ويجب على الأسرة أن تحسن استثمار أوقات أبنائها بما يعود عليهم بالمنفعة، والمشاركة في اختيار الصديق الصالح؛ لأنه سيترك بصماته على أبنائهم لا محالة.
كيف نختار الصديقة؟
يقول سعيد بن المسيب: «إنه ليس من شريف ولا عالم ولا ذي فضل إلا وفيه عيب، ولكن من الناس من لا ينبغي أن تذكر عيوبه، ومن كان فضله أكثر من نقصه وهب نقصه لفضله». ولكن على الرغم من هذا، فإن هناك مقاييس عامة ينبغي للمسلمة أن تتحراها في صديقتها منها:
- أن تكون مسلمة متمسكة بدينها، متبعة لمنهجه، بعيدة عن اتباع البدع والأهواء.
- أن تكون محافظة على مكارم الأخلاق ومحاسن الشيم، وأن تكون مرآتك إلى الخير تحب لك ما تحب لنفسها، وتكره لك ما تكرهه لها.
- ألا تكون حريصة على الدنيا تعض عليها بالنواجذ؛ لكيلا تشدك إليها.
- أن تكون نقية النفس بعيدة عن الرذائل، وهذا يعني الحذر من مواخاة الفاسق إلا إن كان الهدف إصلاحه.
فقد قال الرسول الكريم صلوات الله عليه: «المرء على دين خليله؛ فلينظر أحدكم من يخالل».
فاطمة البلوشي

الرابط المختصر :

موضوعات متعلقة