العنوان الأسرة والمجتمع- العدد 1038
الكاتب مجلة المجتمع
تاريخ النشر الثلاثاء 16-فبراير-1993
مشاهدات 12
نشر في العدد 1038
نشر في الصفحة 52
الثلاثاء 16-فبراير-1993
النهج التربوي في ظل الإسلام (2)
إعداد: سمية المطوع
نستعرض الحلقة الثانية من الدورة التربوية التي أقامتها جمعية الإصلاح الاجتماعي من النهج التربوي في ظل الإسلام.
أهم خصلتين على المربي الابتعاد عنهما هما
١- الكبر
٢ - الظلم
وهذا الخلق يتحلى به مع جميع من يتعامل معه سواء كان ولده أو زوجه أو
خادمه.. إلخ.
إن المربي لا يملك أن يقدم الهداية لمن يربيه، ذلك أن الهداية والضلال بيد رب العالمين، ولا يملك المربي إلا أن يأخذ بالأسباب والدعاء ثم يترك نتيجة عمله لله
تعالى.
لنا في قصة نوح مع ابنه عظة بليغة وقد مرت بأطوار متعددة وقد لبث فيهم ألف سنة إلا خمسين عامًا يدعوهم فما آمن به إلا قليل بعد هذه الفترة الطويلة جاء الأمر الإلهي لتغيير خططه الدعوية كالتالي:
١ - ﴿وَأُوحِيَ إِلَىٰ نُوحٍ أَنَّهُ لَن يُؤْمِنَ مِن قَوْمِكَ إِلَّا مَن قَدْ آمَنَ ﴾ (نوح: 36)
٢ - ﴿فَلَا تَبْتَئِسْ بِمَا كَانُوا يَفْعَلُونَ (36﴾ (هود ٣٦)
٣- ﴿وَاصْنَعِ الْفُلْكَ بِأَعْيُنِنَا وَوَحْيِنَا﴾ (هود ٣٧)
٤ -﴿ وَلَا تُخَاطِبْنِي فِي الَّذِينَ ظَلَمُوا ۚ إِنَّهُم مُّغْرَقُونَ (هود: 37)
كان الهدف الأول من رسالة نوح عليه السلام هو أن يكون بشيرًا ونذيرًا ثم بعد جهد طويل منه أمره الله بالتوقف عن الدعوة بين قومه ﴿لَن يُؤْمِنَ مِن قَوْمِكَ إِلَّا مَن قَدْ آمَنَ﴾ ثم جاءه أمر إلهي آخر ﴿وَاصْنَعِ الْفُلْكَ﴾
فانطلق نوح لتنفيذ ما أمره ربه حتى حل قضاء الله بقومه فاذا جاء أمرنا ﴿وَفَارَ التَّنُّورُ﴾ عندها ركب نوح ومن معه في السفينة وسارت بهم ﴿فِي مَوْجٍ كَالْجِبَالِ﴾ في هذه اللحظة يرى نوح ابنه فيعز عليه أن يتركه دون أن يحاول مساعدته ونادى نوح
ابنه هنا خالف نوح عليه السلام التعليمات التي جاءته من قبل وهي كما ذكرنا في الآية الأولى أنه لن يؤمن من قومك إلا من قد آمن لذا راح يتوسل لابنه أن يركب معه يا بني اركب معنا لكن الابن كما نعرف ظل على عناده وكفره فغرق كما غرق غيره وسارت السفينة حتى وصلت إلى مقصدها وهنا يظل نوح بشعور الأب الحزين على فقدان ولده فيروح يدعو الله تعالى ﴿وَنَادَىٰ نُوحٌ رَّبَّهُ فَقَالَ رَبِّ إِنَّ ابْنِي مِنْ أَهْلِي وَإِنَّ وَعْدَكَ الْحَقُّ وَأَنتَ أَحْكَمُ الْحَاكِمِينَ (45﴾ (هود ٤٥) مرة أخرى خالف التعليمات التي جاءته في البداية ﴿وَلَا تُخَاطِبْنِي فِي الَّذِينَ ظَلَمُوا ۚ إِنَّهُم مُّغْرَقُونَ﴾ (هود ٣٧) إن سيدنا نوحا وهو النبي ظل يملك قلب الأب في جميع الأحوال، وهو مع كونه نبيًا لا يملك الهداية أو الضلال لابنه فإن ذلك بيد رب الناس وحده كثيرًا ما تستهين الأم بقدرات الطفل رغم أن الطفل - كما أثبتت بعض الدراسات العلمية يكون وهو في سن الرابعة ٥٠٪ من ذكائه قد اكتمل وفي سن الثامنة يكون ٨٠% من ذكائه قد اكتمل.
المؤهلات الضرورية للمربي
۱ - الحلم والأناة: قال عليه الصلاة والسلام للأشج بن قيس «إن فيك خصلتين
يحبهما الله ورسوله الحلم والأناة».
٢ - الرفق واللين: قال عليه الصلاة والسلام «إن الله رفيق يحب الرفق في الأمر
كله».
٣- القلب الرحيم: قال عليه الصلاة والسلام «إن لكل شجرة ثمرة وثمرة القلب
الولد»..
٤ - أخذ أيسر الأمرين ما لم يكن إثمًا..
٥- الليونة والمرونة.
٦ - الابتعاد عن الغضب: قال عليه الصلاة والسلام «ليس الشديد بالصرعة ولكن الشديد الذي يملك نفسه عند الغضب»، وحتى يتعود الإنسان كظم غيظه والتحكم بانفعاله يحتاج إلى تدريب ومران طويل
٧- الاعتدال والتوسط.
٨- التخول بالموعظة: إن لا يكثر المربي من النصائح والإرشادات على الداوم فيسأم الطفل ولا يعود يبالي بها، بل يتخوله بها بين فترة وأخرى.
• لماذا يسيء الطفل التصرف أحيانًا؟؟ قد يكون له أهداف من وراء ذلك وأحيانًا يسيء التصرف دون أن يعرف الهدف من وراء سوء تصرفه، لذلك علينا أن نحاول مراقبة ردود فعلنا حين يسيء الطفل التصرف، وكذلك نقوم بمراقبة الطفل كي تعرف هدفه لا أن نسأله لماذا فعلت ذلك لأن الإجابة لن تكون منطقية كما نتوقعها فمثلًا قامت طفلة ذات مرة بضرب شقيقها الأصغر ولما سألتها الأم لماذا فعلت ذلك؟ أجابت يدي فلتت مني رغمًا عني!!
والآن تعالى لنعرف بعض أهداف الطفل من وراء سوء التصرف:
۱ - الانتماء: فالطفل يريد أن يشعر بأهميته وتميزه داخل مدرسته أو في أسرته
ومن لا يشعر بالانتماء قد يسيء التصرف.
۲ - لفت الانتباه: وهذا كثير من الأطفال يقع فيه حيث إنه يريد أن يلفت نظر والديه إليه، لذلك على الأم أن تعطيه اهتمامها ولكن ليس حين يسيء التصرف بل
في الأوقات العادية الودية.
٣ - السلطة: يريد أن يفرض أمره ليرى مقدار تأثير سلطته في البيت، وإذا قابلت الأم تسلطه بتسلط أكبر منه، فإن العلاقة بينها وبينه ستسوء، وهذا الخلق فيه يدل على وجود خلل في العلاقة بينه وبين أمه وهي بمثابة جرس إنذار للأم.
• لا يملك المربي إلا أن يأخذ بالأسباب والدعاء ثم يترك نتيجة عمله لله تعالى
وخير أسلوب تتبعه الأم هو الانسحاب من الصراع، توجيه الطفل يجب أن يكون في جو ودي وليس في وقت أن نراه قد أخطأ كذلك فإن الأسلوب غير المباشر هو من أفضل الأساليب التربوية.
٤- الانتقام: قد يقوم الطفل أحيانًا بتصرفات يقصد بها مضايقة أمه وهذا أيضًا علامة سيئة للعلاقة بين الطرفين، وعلى الأم ألا تقابل الانتقام بالانتقام فيكبر الحاجز بينها وبين الطفل.
٥- إظهار الضعف: يشتكي الطفل أحيانًا من سوء قدراته، في عدم الفهم أو أن غيره من الأطفال أفضل منه.. إلخ. في هذه الحالة على الأم أن تمتنع عن انتقاد طفلها بتاتًا وتستعمل أسلوب التشجيع وغرس الثقة بنفسه...
ما هي مقومات بناء العلاقة التربوية؟؟
إذا أردت أن تكون العلاقة طيبة بيني وبين أبنائي علي:
۱ - الاحترام المتبادل: أحترمه مثلما أريد منه أن يحترمني.
٢ - تقليل اللوم والتوبيخ ما أمكن مثال أن أطلب منه على الدوام أمورًا صغيرة تصيبه بالسأم مثل اغسل يدك، رتب غرفتك مشط شعرك.. إلخ.
٣- وقت الاستمتاع: دع طفلك يشعر أنك مستمتعة بوجودك معه، وأن تكون هناك علاقة فردية بينك وبين كل واحد من أبنائك.
٤ - التشجيع: مهم أن ندرب أنفسنا على رؤية الإيجابيات فيه ومن ثم تشجيعها. ٥- إظهار المحبة: لا يكفي أن أقول إن طفلي يعلم أنني أحبه لكن علي أن أشعره بذلك.
اللجنة النسائية بجمعية الإصلاح تقيم مخيم الربيع الأول
أقامت اللجنة النسائية بجمعية الإصلاح الاجتماعي مخيم الربيع الأول في مقرها الجديد بمنطقة الشامية في الفترة من 8 الى ۱۹ شعبان ١٤١٣ الموافق ۳۰ - ۱۰ فبراير ۱۹۹۳ وذلك للمراحل التالية:
1- المرحلة الابتدائية «مخيم السنابل»
2- المرحلة المتوسطة «مخيم الناشئة»
3- المرحلة الثانوية «مخيم الفلاح»
4- مخيم المرحلة الابتدائية للبنين من سن ٦-١٠ سنوات
وقد كان لنا لقاء مع السيدة بدرية السلطان مسؤولة مخيم السنابل لتحدثنا عنه قائلة: مخيم السنابل هو لطالبات المرحلة الابتدائية وقد كان في يومي الأحد والثلاثاء من أسبوعي العطلة المدرسية بلغ عدد المشاركات ١٤٠ طفلة
قسمت على خمس مجموعات هي كالتالي:
1- مجموعة السوسن: الفصل الأول والثاني ابتدائي
2- مجموعة الياسمين: الفصل الأول والثاني ابتدائي
3- مجموعة النوير: الفصل الأول والثاني ابتدائي
4 - البنفسج: الفصل الثالث والرابع ابتدائي
5 - مجموعة القرنفل: الفصل الثالث والرابع ابتدائي
وقد حوى البرنامج الذي امتد طوال الأربعة أيام من التاسعة صباحًا وحتى الرابعة مساء فقرات متنوعة منها: فقرات إيمانية، فقرات ثقافية، مسابقات رياضية، مرسم حر، زيارة لمعرض كتاب الطفل، رحلة لحديقة جليب الشيوخ، أشغال فنية مسابقات دينية، مسابقات في حفظ القرآن الكريم، حوار مفتوح بين المعلمة وطالباتها حول قضايا يومية من حياة الطالبات.
. السيدة بثينة الدهيشي تحدثنا عن مخيم الثانوي فتقول:
- أقيم المخيم تحت شعار «نزهة الفلاح في لجنة الإصلاح، وقد بلغ عدد الطالبات
المشاركات فيه ٦٠ طالبة وقد احتوى على لجان متعددة هي كالتالي:
1 - لجنة الاستقبال، لجنة التحكيم، لجنة المبيعات «عربة قرطاسية، عربة مقصف، معرض كتب» والركن الشعبي والمصلى.
أما برنامج المخيم فقد احتوى على مسابقات رياضية، حكاية صحابية، حيث يتم عرض سيرة إحدى الصحابيات بعد صلاة الظهر، فقرة معاناة شعب وفيها يتم استضافة ضيف من إحدى اللجان الخيرية يشرح فيها عن أوضاع المسلمين في إحدى الدول الإسلامية فقرة جولة مع شريط ومدتها ١٠ دقائق ثم الإجابة على
الأسئلة التي تطرح حوله.
وأخيرًا فقرة آخر المطاف حيث تقدم الطالبات من كل مجموعة موقفًا تمثيليًا حول شعار اليوم.
. التقينا كذلك بالسيدة مي الفارسي مسؤولة مخيم الورود لتعطينا فكرة عن المخيم
فقالت:
لدينا في مخيم الورود سبع مجموعات هي: مجموعة الجوري القرنفل، الفل، الياسمين النوير والنسرين، ويشتمل برنامجنا على عدة فقرات منها الفقرة الرياضية وهي بعنوان العب وامرح ثم الفقرة الفنية وهي تشتمل على لمسة فنية بسيطة تقوم بصنعها الطالبات ثم الفقرة الثقافية وهي عبارة عن قصة تخدم شعار المخيم والذي يطرح كل يوم شعارًا مختلفًا ففي اليوم الأول كان شعارنا البر بالوالدين والثاني القناعة والثالث الصلاة والرابع عن الأخوة.
هناك أيضًا فقرة الأسماء الثقافية والترفيهية والتي تعبر الطالبة من خلالها عن ميولها وتمارس هواياتها بلغ عدد المشاركات في مخيمنا ١٠٠ طالبة وأود في النهاية أن أذكر أن نادي الناشئات باللجنة النسائية بجمعية الإصلاح يستقبل الطالبات أسبوعيًا يوم الأربعاء في الساعة الرابعة والنصف بمقر اللجنة بالشامية وأهلًا وسهلًا بكل من ترغب بالاشتراك.
في الختام كان لنا لقاء مع الأخ جاسم خضير مسؤول مخيم الأولاد الذي أعطانا المعلومات التالية عن مخيمه يستقبل المخيم الأولاد من سن ٥ - ١٠ سنوات وقد بلغ عدد الأطفال المشاركين حوالي المائة طفل يقوم بالإشراف عليهم عدد من الشباب المتطوع جزاهم الله خيرًا، ويحتوي البرنامج على رحلة يومية للنادي العلمي لممارسة الحرف اليدوية وإشباع ميول الطالب في هذا المجال ثم هناك أيضًا رحلات ترفيهية إلى مناطق أخرى مثل بيت الشهداء في منطقة القرين وغيرها.
هناك أيضًا البرنامج الرياضي والذي يحتوي على مسابقات رياضية وألعاب ترفيهية وهناك فقرة تحفيظ القرآن الكريم والنشاط الديني، وأود أن أذكر أن صلاة الظهر وصلاة العصر تقام جماعة داخل المخيم ويمتد وقت النشاط من التاسعة صباحًا وحتى الرابعة مساء أيام السبت والاثنين والأربعاء من عطلة الربيع.
إلى جانب مخيم الربيع أقامت اللجنة النسائية بجمعية الإصلاح حلقة تحفيظ الطالبات من سن ٤ - ١٠ سنوات خلال عطلة الربيع صباحًا في أيام السبت والاثنين والأربعاء من الساعة التاسعة وحتى الحادية عشرة والنصف
موضوعات متعلقة
مشاهدة الكلجمعية الإصلاح الاجتماعي: «طوفان الأقصى».. معركة الأمة العربية والإسلامية
نشر في العدد 2185
30
الأربعاء 01-نوفمبر-2023
جمعية الإصلاح والحفل السنوي لمراكز تحفيظ القرآن الكريم...صورة حية من حفل التخرج في مقر الجمعية وفي مسجد الفحيحيل
نشر في العدد 25
18
الثلاثاء 01-سبتمبر-1970
