العنوان مؤتمر وزارة الأوقاف الكويتية.. «لبنة» في صرح تربوي كبير
الكاتب أ. د. سمير يونس
تاريخ النشر السبت 09-أبريل-2011
مشاهدات 59
نشر في العدد 1947
نشر في الصفحة 8
السبت 09-أبريل-2011
التربية هي قضية الساعة في العالم الإسلامي، وخاصة في ظل متغيرات العصر وتقلباته، وتيارات الغزو الثقافي التي غدت تقتحم علينا بيوتنا وغرف نومنا، وصرنا نعاني أزمة في القيم والأخلاقيات.
والعلوم الشرعية إحدى الوسائل الفاعلة في تربية النشء والشباب، فقد ربي رسولنا الكريم الصحابة الكرام رضوان الله عليهم أجمعين بالقرآن الكريم، وبهديه القويم، وخلقه العظيم، وغرس فيهم العقيدة الإسلامية، وعلمهم كيف يعبدون ربهم، ومن ثم نجح في تعليمهم وتربيتهم وتزكيتهم ﴿هُوَ الَّذِي بَعَثَ فِي الْأُمِّيِّينَ رَسُولًا مِّنْهُمْ يَتْلُو عَلَيْهِمْ آيَاتِهِ وَيُزَكِّيهِمْ وَيُعَلِّمُهُمُ الْكِتَابَ وَالْحِكْمَةَ وَإِن كَانُوا مِن قَبْلُ لَفِي ضَلَالٍ مُّبِينٍ﴾ (الجمعة: 2) إن قوة أي أمة تقاس بقدرات أبنائها فالاستثمار الحقيقي الفعال يكمن في استثمار البشر، والشباب - في أي أمة - هي أقوى ما تملك من الثروة البشرية، فهم عماد الأمة، وسر نهضتها، وعليهم أو بهم تقوم الأمة وتنهض وتتقدم أو تهبط وتضعف وتتأخر، لذا فقد حرص النبي عليهم، وأهتم بشؤونهم وتربيتهم، وخصهم بالذكر في أحاديثه الشريفة، وأرشدهم إلى التسلح بحسن الخلق والقيم الأخلاقية، ونهاهم عن الانحراف وإتباع الهوى، ومن ثم رأينا من شباب الصحابة ما يدهش العقول ويأخذ بالألباب، تجسد ذلك في صدق عزيمتهم، وعلو همتهم وغزير تضحياتهم، وفيض كرمهم وبذلهم، وعظيم إخلاصهم ووفائهم وأعمالهم، وجهادهم وثباتهم، وتجردهم وثقتهم بالله ورسولهم وبأنفسهم، فرأينا الواحد منهم يقدم للإسلام نفسه وماله وكل ما يملك من طاقات وقدرات والمحلل للنظرية التربوية الإسلامية يلحظ أنها تتضمن خمسة جوانب في الشخصية المسلمة، وهذه الجوانب هي: الجانب العقلي والجسدي والروحي والنفسي والاجتماعي ولقد قامت فكرة السراج المنير، كمؤسسة تربوية تابعة لوزارة الأوقاف الكويتية على هذا الأساس، حيث انطلقت مؤسسة السراج المنير من رسالة النبي تبتغي تحقيق ثمرة عظيمة أوجزها رسولنا الكريم في قوله: «إنما بعثت لأتمم مكارم الأخلاق».
وتبرز أهمية الرسالة التي تؤديها مؤسسة السراج المنير التي أنشئت لترقية الشباب عقلا وجسدًا وروحًا ونفسًا واجتماعًا، وتزداد أهمية هذه المؤسسة في ظل تحديات الحاضر والمستقبل، فقد حرص أعداء الأمة على ضرب قدراتنا الحاضرة المتمثلة في المرأة، وقدراتنا المستقبلية المتمثلة في الشباب، لأنهم قادة المستقبل، ومن هنا تبرز ضرورة تأصيل هوية الأمة، والنهوض باحتياجاتها.
وثمة ملامح ومعالم واضحة جلية تؤكد اهتمام وزارة الأوقاف الكويتية بالشباب والفتيات الذين يمثلون الرصيد الحقيقي للأمة، وهو اهتمام جدير بأن تحتذيه بقية الدول الإسلامية، ومن أهم هذه الملامح والمعالم بدولة الكويت أولاً: جعل الشباب من أهم أولويات الاهتمامات لدى وزارة الأوقاف الكويتية.
ثانيًا: الدعم المالي المقدم من الأمانة العامة لوزارة الأوقاف الكويتية في مجال رعاية الشباب وتمويلها لعديد من المشروعات التي تستهدف النهوض بالشباب ومن ذلك على سبيل التمثيل لا الحصر: دعم رحلات العمرة والحج للطلاب في سائر المراحل التعليمية ودعم مشاريع مركز إشراق للفتيات، ودعم مشروع واحات الملتقيات الربيعية للسراج المنير ودعم الوسائل التعليمية لطلبة السراج المنير ودور القرآن الكريم، وتجهيز مكتبات وقاعات للتدريب بسائر الإدارات التربوية التابعة لوزارة الأوقاف وغيرها من بعض الوزارات ودعم مشروعات أخرى علاجية وتربوية.
ثالثا: إقامة المشاريع الخاصة بالشباب ورعايتهم، ومن هذه المشاريع:
- مشروع غراس: وهو مشروع وطني للوقاية من المخدرات.
- ومشروع المركز العلاجي لتأهيل متعاطي المخدرات ويُعنى بتعديل سلوك الشباب المنحرفين الذين ارتكبوا أثامًا أدخلتهم السجن الممارسة حياتهم الطبيعية.
- مشروع مركز إشراق للفتيات وهو مؤسسة أهلية تقيم مشاريع وأنشطة تخدم الفتيات إنطلاقًا من أصالة الإسلام.
- مشروع مركز الكويت للتوحد ويهدف إلى تدريب ذوي إعاقة التوحد في الوطن العربي، وتلبية إحتياجات الأسر التي يعاني أبناؤها إعاقة التوحد.
- مسابقة الكويت الكبرى لحفظ القرآن وتجويده للنشء والشباب: وهي مسابقة سنوية ميزت الكويت على المستويات العربية والإقليمية والعالمية.
- مشروع رعاية العمل التطوعي ( وقف الوقت): هذا المشروع يستهدف إعداد الشباب وتأهيلهم لممارسة العمل التطوعي وتنمية ميول الأفراد والمؤسسات في المجتمع الكويتي للإقبال على العمل التطوعي وتنشيط البحث العلمي في هذا المجال.
- مشروع مساندة معلم الفصل: أقيم هذا المشروع بالتعاون مع وزارة التربية، حيث يهدف إلى توفير المواد والأجهزة التعليمية التي تساعد المعلم على تهيئة بيئة تربوية مناسبة ومريحة.
- مشروع مراكز مصادر التعلم: ويهدف إلى توفير الوسائل والأدوات التكنولوجية الحديثة في المناطق التعليمية.
- مشروع مكارم وهو مشروع إعلامي توعوي، يعزز دور الأسرة في العملية التربوية وتنشئة الأطفال، ويهدف إلى غرس مكارم الأخلاق، وإكساب الشباب آداب الاختلاف.
- مسابقة المكتبة المدرسية يهدف هذا المشروع إلى غرس حب الكتاب في نفوس الطلاب تحقيقًا لتنمية عقول الشباب عن طريق إقامة مسابقة أفضل مكتبة مدرسية وتطوير المكتبات المدرسية.
- مشروع أنيس نادي القارئ الصغير ويهدف إلى تشجيع الأطفال على حب القراءة من خلال المراسلة، حيث يصل إلى كل طفل کتاب شهري متنوع المعارف.
- مشروع إستقدام صانع النماذج العلمية ويهدف إلى تدريب مشرفي التقنيات التربوية على تصنيع المجسمات والنماذج العلمية وترميمها لإثراء مقتنيات المتحف العلمي.
- برنامج مجموعة القراءة بجامعة الكويت ويهدف إلى نشر ثقافة القراءة المستمرة بين الطلبة وتعويدهم على جعلها جزءًا من جدول حياتهم اليومي، وذلك بتجمع - الطلبة لقراءة كتاب محدد يتم مناقشته في جلسة أو عدة جلسات متتالية.
- دعم جهود رعاية فئات الشباب من المعوقين، وتهدف هذه الجهود إلى العناية بالمعوقين، وذلك بالتعاون مع سائر الجهات والمؤسسات المعنية بهذا الأمر، عن طريق عقد ورش العمل، وتوفير الأجهزة، وإنشاء المختبرات وإقامة بعض المشاريع المهتمة بهذه الفئة من الشباب.
نحو أداء تربوي شرعي طموح
هكذا جاء عنوان مؤتمر وزارة الأوقاف الكويتية بتنظيم من إدارة السراج المنير إحدى الإدارات التربوية التابعة لوزارة الأوقاف الكويتية تحت رعاية المستشار راشد !عبد الحميد الحماد، نائب رئيس مجلس الوزراء للشؤون القانونية وزير العدل وزير الأوقاف والشؤون الإسلامية، حيث عقد المؤتمر في الفترة من (۲۸) - ۳۰ مارس (۲۰۱۱م) بنفدق الشيراتون عقد هذا المؤتمر بهدف تطوير الأداء التربوي للقائمين على العملية التعليمية التربوية بالإدارات التربوية التابعة لوزارة الأوقاف.
ولتحقيق هدف المؤتمر قامت عدة فعاليات على مدار الأيام الثلاثة التي إستغرقها المؤتمر وهذه الفعاليات صنفت في ثلاثة أنواع هي:
أولا: عرض تجارب تربوية متنوعة:
وقد خصص لهذه التجارب الفترة الصباحية من الساعة التاسعة والنصف صباحًا إلى الثانية عشرة ظهرًا على مدار الأيام الثلاثة، وهذة التجارب شملت:
- تجربة السراج المنير في رعاية الشباب بالكويت وقام بعرضها أ. عبد الله الكندري مدير إدارة السراج المنير.
- تجربة المدارس التركية، وعرضها د. أحمد أغراشقا .
- تجربة منهج رؤية تربوية وعرضتها أ . نسيبة المطوع.
- عرض تجربة مدارس السلام بإندونيسيا .
- تجربة المدارس الشرعية في اليمن.
- تجربة المدارس الشرعية في سورية.
- تجربة المركز الثقافي للطفولة في قطر
ثانيا: المحاضرات
وشملت عدة مجالات هي رسالة معلم العلوم الشرعية والتعليم الشرعي نظرة إستراتيجية مستقلة وفق مستحدثات العصر، وتطبيق معايير الجودة الشاملة في تدريس العلوم الشرعية، وألقاها كل من: أ.د. محمود كامل الناقة، وأ.د. محمود حسين المرسي من مصر، ومحاضرة بعنوان: توظيف التكنولوجيا في تطوير أداء معلم العلوم الشرعية ومحاضرة أخرى بعنوان البيئة التربوية في التعليم الشرعي وإستراتيجيات التطوير والإبداع ألقاها د. راشد العبد الكريم، وأ. عبدالله الكمالي، ومحاضرة بعنوان المناهج الشرعية بين الواقع والطموح والتطلعات المستقبلية أ. د. عبد الرحمن النقيب، وأ. د. جودت سعادة.
ثالثا: ورش العمل حيث عقدت عدة ورش عمل ركزت على الأداء الإبداعي للتربويين.
رابعا: المعرض حيث أقيم معرض إنجازات الوزارة وبعض الإنتاج العلمي للجمعيات والمؤسسات التربوية وقد ألقى د. عادل عبد الله الفلاح البيان الختامي الذي تضمن بعض التوصيات المهمة، أهمها :
- إنشاء مركز لتطوير العملية التربوية التعليمية بالإدارات التابعة لوزارة الأوقاف.
- تطبيق مبدأ مستويات المعايير في تعليم العلوم الشرعية.
- تبادل الخبرات مع المؤسسات التربوية محليًا وإقليميًا وعالميًا.
- استشراف المستقبل وإعداد الطلاب وتهيئتهم له.
- ه التنسيق مع مؤسسات إعداد المعلم على التخطيط لدبلومات متخصصة في المجالات التربوية والشرعية لتطوير أداء الموجهين والمعلمين.
- إنشاء مركز للقياس والتقويم لدعم الإدارات التربوية التابعة لوزارة الأوقاف.
- الأخذ بمبدأ تمهين التدريس والعمل.
- بنظام رخصة التدريس توفير أحدث التقنيات التربوية.
- للنهوض بالتعليم والعملية التربوية عقد شراكات مجتمعية مع المؤسسات المعنية بالمجتمع الكويتي.
إن جهود وزارة الأوقاف الكويتية في تربية الناشئة والشباب لجديرة بأن تستفيد منها سائر البلاد الإسلامية، وخاصة في ظل التحديات المستمرة المتجددة التي تواجه العملية التربوية في مجتمعاتنا الإسلامية.
